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生活遊戲:引導孩子多方面、多種形式的觀察

關鍵提示:引導孩子多方面、多種形式的觀察。



生活遊戲:美麗的噴泉



圓形的廣場中央,有一個大大的圓池子,那兒經常有噴泉不斷噴灑。幾十個噴管噴出的水柱形狀各異,在水底各種顏色的燈光下被照射得五彩繽紛,絢麗多姿。
兒子最喜歡看噴泉了,可不,晚上出來散步,一看到噴泉,立即興奮得自己先跑過去了。
看到他目不轉睛地看噴泉,知道他興趣甚濃,我就陪著他看。時而我問他答,時而兩人“咯咯”地笑個不停。一看,就是一小時過去了。
帶他去看噴泉的次數多了,他寫周記時就筆下有“墨”了。下麵就是他的周記片段:
噴泉簡直太美了!遠遠的看像一片霧,朦朦朧朧的感覺。再走近點看,又像是一顆顆樹,又像一條條彩帶。圓圓的大水池中,水柱在不停地噴射,被水底的彩燈一照,更美麗了。中間的一個水柱最高最大,像一棵很高的樹,長得筆直,它的周圍還圍了很多水柱。它又像是領隊的舞蹈老師,在領著學生在表演節目。那些“學生”一個個跳躍著,像是要搶著比賽,一個比一個蹦得高。它們的舞姿也是不一樣的,有的像喇叭花在開花,有的像扇子在旋轉,有的像火炬在往上舉……每個 池裏的水不斷地流動,被燈光一照,成了五彩池啦!
站在水池邊,聽著耳邊的水聲,不時有細細的水滴灑上我的身上,我感到了一陣陣的涼意。用手摸摸水,好涼啊!像喝了清涼的菊花茶一樣。我用鼻子猛地吸了一下,好像聞到了噴泉的味道。
一處看夠了,我又跑到另一個位置去看。這下,我突然發現原來我站的位置上離我最近的那個水柱不太一樣了,原來是亮紅亮紅的呀,現在卻暗了很多。噢,我明白了,是燈光變的魔術!

遊戲意義:



“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”事物是立體的,事物的特性是很多的,可以從不同角度、不同視角、不同方面去觀察,看到的事物是不一樣的。這樣的多方觀察,可以獲得對事物更全面、具體、深刻的認識。

遊戲點評:



這位小作者觀察得細緻,描寫得生動,是從多個角度來描寫噴泉的。有遠望,有近觀;除了用眼觀察,還用手觸摸,用鼻子聞,用耳朵聽,這是多種感官一起運用。還從各種特性上去描寫,如形狀、聲音、色彩等。此外還運用了擬人、比喻的修辭手法,把噴泉寫得繪聲繪色,歡快活潑,把景物寫活了。
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